教養，從生活體驗中開始
要講幾次才會懂？
在婚姻中，我常常覺得一個女人可以左右一個家的氣氛，⋯⋯
可以營造家中愉快的氣氛，也可以破壞家中的和諧。
這對女人來說簡直輕而易舉，但也可以是很難的一件事。
結婚後，我經常可以為了一件事叨唸老公很久很久，
唸到不但他火大了跟我大吵，影響到婚姻品質不說，
連我都很厭惡自己在愛情中如此叨唸的面孔。
於是後來我決定，
夫妻之間還是只讓對方感受到愛意就好，
別讓我的關心與愛變成他煩心的嘮叨。
很多話可以不說出來就不說出來，
愛情其實無法真正改變人的本性和習慣，
如果真的如此，又何必叨唸呢？
擤完鼻涕亂丟的衛生紙，就隨手幫忙丟掉就好，
何必每看到一個衛生紙就罵一次？
冰淇淋蓋子隨便丟在水槽裡，引來滿堆的螞蟻，
清一清就好，何必看到一隻螞蟻就罵一次？
為了衛生紙和螞蟻每天嘮叨，對方也不會改變習慣，
又何必罵了一次又一次呢？
~~
面對女兒，我的方法通常和老公不同。
有一次我在廚房聽到老公大聲對女兒說：
「這個東西拿去放好，我說了幾次了，
我不是說玩具玩一玩就要放好嗎？
我都已經說過好多次了，我要說幾次妳才會懂？」
我慢慢從廚房走出來，看到女兒一臉無辜地看著她爸爸，
我慢條斯理地對老公說：
「如果這個世界上都用說的就會懂，
那以後乾脆就看DVD或聽廣播好了，
這樣每個人都可以修好幾個博士了。」
說完，我坐在地上，陪著女兒一起玩分類的遊戲，
讓女兒把所有玩具一一歸位。
我這才又轉過頭對老公說：
「何必對孩子生氣、大小聲呢？
孩子還小，不是用嘴巴說就代表是在教孩子了。」
我常常看到當一歲多的小孩拿起杯子或瓷碗的時候，
一旁的大人會大聲尖叫說：「不要碰，那會破！」
但是，那樣一個小小的孩子，
有沒有人教他所謂「破」是什麼意思呢？
因此，女兒一歲時，我買了許多小玻璃杯和小瓷壺，
讓她自己倒水喝。
每次她砸破一個杯子，
我就邊收拾邊輕聲細語地重複告訴她：
「杯子是玻璃做的，會破、會破。」
從此之後，只要我告訴她：
「寶貝，這個杯子會破！」她就會像聽懂似地說：「會破！」
為了讓孩子知道針跟剪刀的危險性，
我蹲在孩子面前，說明剪刀跟針的尖銳，
輕輕地扎一下她的小手說：「會痛。」
接著再扎破幾個氣球，
藉此告訴孩子針和剪刀是很尖銳的東西，
會把東西弄破，所以不能隨便亂拿。
為了讓孩子知道尿在褲子上跟尿布上的差別，
我拿了一個類似噴嘴的洗鼻器，
對著褲子和尿布噴水，假裝尿尿在內褲上與尿布上，
讓孩子真正瞭解媽媽想傳達的意思。
為了讓孩子知道火鍋店裡的所有醬料，
我抱著兩歲的孩子站在醬料區前，
一個個地教孩子什麼是醬油、什麼是香菜。
我倒了一點點醬油讓孩子摸摸看，聞聞看，沾著吃吃看；
拿一片香菜讓孩子自己聞聞看，咬咬看；
拿一小片蔥讓孩子瞭解什麼是蔥。
為了讓孩子知道杯子如果沒有放好會倒下來，
我在孩子洗澡的時候搬了一張桌子到浴室，
拿杯子跟碗裝滿水，放在桌子上跟桌子邊緣，
一次又一次地示範杯子如果沒有完全放在桌面上就會掉下去，
潑得滿地濕答答。
為了讓孩子懂得反應冷熱溫度，在孩子一歲的時候，
我拿著兩盆水，一盆裝微熱的水，一盆裝冷水，
重複把她的手放入兩個盆子中，
告訴她：「這是熱的，這是冷的。」讓她知道溫度的不同感受。
為了讓孩子知道什麼是濕的、什麼是乾的，
我會拿不同的衣服，一件乾的，一件濕的，
讓她摸摸看「乾」和「濕」的差別在哪裡，
而不是一直罵她：「別玩水，那個會弄濕。」
一次又一次，當媽媽的我把生活中的一切全當成了實驗，
每一樣東西，我都想讓女兒用眼睛去看，
用耳朵去聽，用手去觸摸，用身體去感覺，
用鼻子去聞，用腳去踩，用嘴巴說。
我不希望她在挨罵中學會什麼東西會破，
也不想讓她從來沒有真正感受，只會看大人的臉色去揣測結果。
我希望她可以用同樣的態度去發現新的東西，
面對新事物和問題，因此我必須用循序漸進的方式，
帶領孩子真正放開所有感官去體會，去學習，去瞭解。
因為我知道，生活中的一切不是用聽的就會懂。
不是用聽的，
就可以知道躺在比薩斜塔下的草皮上看著天際線
是怎樣的感受、鼻子會聞到怎樣的氣味；
不是用聽的，就會瞭解大自然的奧妙與神奇；
不是聽大家一直說媽媽有多偉大，
就能真正瞭解母親的偉大；
不是用聽的，就可以感受到浪打在臉上的感覺。
因此，很多事情，很多時候，我選擇不說，
而是想辦法直接帶孩子去感受。
這種在生活中發覺、瞭解的態度，才是我該真正讓孩子學習的。
現在，老公看到朋友罵孩子：
「我都已經說過好多次了，我要說幾次你才會懂？」
他也會跟我一樣告訴對方：
「如果用說的就會懂的話，那以後只要看DVD或聽廣播，
每個人都可以當博士了。」
本文摘錄自:《我不是天生會當媽：
從親子生活體驗中學習，教出自信又快樂的孩子》
