有用與沒用(上)
我覺得電影是一件沒有用的東西，而我是一個沒有用的人。
一個沒有用的人做了一件沒有用的東西，
卻可以給別人帶來一些樂趣。⋯⋯
………導演 李安
這段話是許多年前，導演李安在接受採訪時所說的，
它經常在我陪伴孩子，或到中學、大學演講時，
浮現我腦海。
李安的努力與成就是大家有目共睹的，
他不斷追求突破並克服成長過程的挫折，
但從這一段坦白得令人訝異的話裡，
我們知道，當時他內心來自父親的創傷，還沒有完全復原。
李安的父親是明星高中的校長，
李安卻接連二年大學聯考都失敗，
最後只好去讀專科學校，畢業後他到美國讀電影科系，
卻找不到工作，連續六年失業在家。
通常當老師的人，對自己孩子的學業成績，
要求比較嚴格，何況是一個明星高中的校長？
李安面對這樣的高度期待，一次次令父親失望，
即便他後來在國際矚目的影視領域，
也是全世界最夯的文創產業火車頭，
大放異彩，也無法完全改變父親對他從事的行業
—沒有用的東西—的深刻印象。
我不斷地提醒父母和師長，
不要太早論斷孩子有沒有出息，
也不要以自己的價值，
來左右孩子去選擇「所謂比較有出路的行業」，
或者對孩子有興趣的領域，投以不屑和輕視的眼光。
美國前教育部長(理查萊利)曾經在二○一○年
講過一段引人深思的話：
「今年美國最夯，需求量最高，
待遇也比較好的幾個行業，在五年前根本還沒有出現。」
的確，現在時代變化太快了，沒有任何一個人知道，
五年後這個世界上還有哪些行業存在？
而哪些新的行業會出現？
在典範快速轉移，豬羊變色的情況下，
如果真心為了孩子好，應該鼓勵孩子追求自己的興趣，
並且從成功的經驗中建立自信。
我常常想，有多少孩子在受教育的過程中和李安一樣，
因為父母與師長的過度期許，
在痛苦又壓抑的狀態下長大？
我最痛恨大人問：
「讀這本書有沒有用？」、「讀這個科系有沒有用？」
他們正用一種既功利又現實，而且古早的價值觀來要求孩子。
更令人遺憾的是，許多孩子在父母長期洗腦下，
也養成了以「有用」或「沒用」的角度來評估一切。
台大教授齊邦媛一次上課，
教到她最心儀的浪漫派詩人濟慈的作品，
她陶醉在詩中意境，恍然不覺時間的流逝。
本文摘錄自:
《給自己最好的禮物：李偉文最想與你分享的60句話》
