轉貼--非常簡單,卻又鏗鏘有力的教導方式

2015021009:07

非常簡單,卻又鏗鏘有力的教導方式

這名老師只用了紙屑和垃圾桶,便教會學生一個重要的人生智慧。

在國外,有位高中老師只利用了紙屑和垃圾桶就讓學生馬上體會擁有「特權」的感覺,並學習到自己的社會責任。

⋯⋯

這個教導的方式真的非常簡單,卻又鏗鏘有力,這堂課除了有趣,還很有意義...
就讓我們一起欣賞這堂精彩的公民課吧!

起初,他先給每個學生一人一張紙片,然後要他們揉成紙團。

接著,這名老師將垃圾桶放在教室的正前方。

他告訴學生們:這個遊戲非常簡單。你們每個人都代表這個國家一份子,你們現在都有機會變得非常富有,可以躋身上流階級。只要你們能夠坐在自己的座位上,把手上的紙團投進這個垃圾桶裡,投進的人就可以成為上層階級的人。

接著,坐在教室較後方的同學便開始抗議:「這樣一點都不公平!」

他們知道坐在前排的同學比他們更有機會把紙團投垃圾桶裡面。

接著,所有學生都開始嘗試丟紙團,結果也如預期的,大部分坐在前排的同學都成功地把紙團丟進紙簍裡了(但並沒有全都丟進),而坐在後方的同學,則只有少數幾位成功。

特權的本質:擁有者視之理所當然,排除在外者大喊社會不公!

於是這位老師便說明:座位距離垃圾桶越近的同學,投進紙團的機率就越高。這就是特權在社會上看起來的樣子。你們有沒有注意到,所有對公平性有疑慮的人,都是坐在教室後方的同學?

相反地,坐在教室前方的同學,也相對較不會注意到他們所『與生俱來』的優勢,他們眼中看到的只有他們和自己目標之間的極短距離。

老師繼續說道:所以,身為一個接受教育的學生,你們要做的,就是去留意你們所擁有的優勢。然後運用這個叫做『教育』的優勢,去努力做一些對社會有貢獻的事情,並持續不斷地幫助那些因為沒有優勢而只能在你身後的、被遺忘的那一群人。

你察覺到自己的特權了嗎?

這名高中老師用一個很簡單、卻又非常有力的方式,向學生說明關於特權(優勢) 和社會流動的意義。

這堂課是不是很有趣又很有意義呢?透過這樣一個簡單的遊戲,幾句簡單的說明,卻像是當頭棒喝一般,每一個字都鏗鏘有力地敲入心裡!

這樣的觀念真的是現在的社會非常需要的,不能把手中握有的優勢當成理所當然,應該要善用它,然後盡一己之力讓這個社會變得更美好。雖然一個人的力量很薄弱,但是如果大家都有這樣的觀念,每個人都一點一點的對這個社會付出,而不是只求自己的富貴和飛黃騰達,相信這個世界會更不一樣!

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非常簡單,卻又鏗鏘有力的教導方式

這名老師只用了紙屑和垃圾桶,便教會學生一個重要的人生智慧。

在國外,有位高中老師只利用了紙屑和垃圾桶就讓學生馬上體會擁有「特權」的感覺,並學習到自己的社會責任。

這個教導的方式真的非常簡單,卻又鏗鏘有力,這堂課除了有趣,還很有意義... 
就讓我們一起欣賞這堂精彩的公民課吧!

起初,他先給每個學生一人一張紙片,然後要他們揉成紙團。

接著,這名老師將垃圾桶放在教室的正前方。

他告訴學生們:這個遊戲非常簡單。你們每個人都代表這個國家一份子,你們現在都有機會變得非常富有,可以躋身上流階級。只要你們能夠坐在自己的座位上,把手上的紙團投進這個垃圾桶裡,投進的人就可以成為上層階級的人。

接著,坐在教室較後方的同學便開始抗議:「這樣一點都不公平!」

他們知道坐在前排的同學比他們更有機會把紙團投垃圾桶裡面。

接著,所有學生都開始嘗試丟紙團,結果也如預期的,大部分坐在前排的同學都成功地把紙團丟進紙簍裡了(但並沒有全都丟進),而坐在後方的同學,則只有少數幾位成功。

特權的本質:擁有者視之理所當然,排除在外者大喊社會不公!

於是這位老師便說明:座位距離垃圾桶越近的同學,投進紙團的機率就越高。這就是特權在社會上看起來的樣子。你們有沒有注意到,所有對公平性有疑慮的人,都是坐在教室後方的同學?

相反地,坐在教室前方的同學,也相對較不會注意到他們所『與生俱來』的優勢,他們眼中看到的只有他們和自己目標之間的極短距離。

老師繼續說道:所以,身為一個接受教育的學生,你們要做的,就是去留意你們所擁有的優勢。然後運用這個叫做『教育』的優勢,去努力做一些對社會有貢獻的事情,並持續不斷地幫助那些因為沒有優勢而只能在你身後的、被遺忘的那一群人。

你察覺到自己的特權了嗎?

這名高中老師用一個很簡單、卻又非常有力的方式,向學生說明關於特權(優勢) 和社會流動的意義。

這堂課是不是很有趣又很有意義呢?透過這樣一個簡單的遊戲,幾句簡單的說明,卻像是當頭棒喝一般,每一個字都鏗鏘有力地敲入心裡!

這樣的觀念真的是現在的社會非常需要的,不能把手中握有的優勢當成理所當然,應該要善用它,然後盡一己之力讓這個社會變得更美好。雖然一個人的力量很薄弱,但是如果大家都有這樣的觀念,每個人都一點一點的對這個社會付出,而不是只求自己的富貴和飛黃騰達,相信這個世界會更不一樣!